ЦЕЛ НА СИМПОЗИУМА

Международният симпозиум „Reconfiguring Educational Paradigms in an International Context/ Reconfigurarea Paradigmelor Educaționale în Context Internațional/ Реконфигуриране на образователните парадигми в международен контекст” има за цел да улесни международния обмен на идеи, добри практики и иновативни модели, свързани с преконфигурирането на образователните парадигми в контекста на съвременните обществени трансформации, както и да насърчи модерно образование, ориентирано към компетентности, адаптивност и международно сътрудничество.

II. ЦЕЛИ НА СИМПОЗИУМА

1. Насърчаване на отличието и преконфигурирането на образователните парадигми чрез разпространение на иновативни педагогически практики и резултати от образователни изследвания на международно ниво;
2. Развитие и сертифициране на професионалните компетентности на учителите чрез участие в научни дейности, обмен на опит и прилагане на съвременни, дигитални и интердисциплинарни методи;
3. Популяризиране на научната продукция на участниците чрез публикуване на докладите в сборника на симпозиума (с ISSN), допринасяйки за академичната видимост и професионалното портфолио;
4. Иницииране и укрепване на международни образователни партньорства с цел разработване на съвместни проекти и обмен на добри практики;
5. Стимулиране на участието на учителите в продължаващо професионално развитие и образователни изследвания, в съответствие с актуалните изисквания на европейските образователни системи.

ТЕМА:

Преконфигурирането на образователните парадигми чрез педагогически иновации, дигитализация и международно сътрудничество има за цел да анализира и насърчава съвременни образователни модели, адаптирани към актуалните глобални трансформации – иновативни дидактически подходи, ефективна интеграция на дигиталните технологии и развитие на международни образователни партньорства, с цел формиране на компетентности, релевантни за съвременното общество и предизвикателствата на бъдещето.

ДОПУСТИМИ УЧАСТНИЦИ:

• Педагогически специалисти от предучилищното, училищното и висшето образование (детски учители, начален етап, преподаватели в прогимназиален и гимназиален етап, лектори, асистент-преподаватели, университетски преподаватели).
• Педагогически и административни кадри в сферата на образованието (педагогически съветници, експерти и инспектори, директори на образователни институции, академични мениджъри), ангажирани с разработването, прилагането и оценяването на образователни стратегии на национално и международно ниво.